禁毒教育教案

远离毒品珍爱生命

二（2）班蔡依玲

教学目标： 　　

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 　　

2、了解什么是毒品、它有什么危害。 　　

3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人生。 　　

教学过程： 　　

一、课题导入 　　

1、小朋友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：(毒品) 　　

2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗? 　　

二、课题展开 　　

1、什么叫毒品? 　　

毒品是我国的习惯性叫法，这里指的毒品，不包括pi-shuang、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。　　

从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西? 　　

2、毒品的种类：冰毒、鸦片、吗啡、以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的精神药品。 　　

3、毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。 　　

摧残性——毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。 　　

破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。 　　

诱发犯罪——吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。 　　

传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。 　　

4、毒品的成瘾性 　　

有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了毒品的俘虏。最后，他去死了，留下一句话：“别学我!”

听了以上2个故事后，小朋友们有什么想法?生自由讨论后，进行发言总结。 　　

5、毒品的防范那我们应该怎么防范毒品呢?如果周围有人在吸食呢? 　　

(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。 　　

(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。 　　

(3)主动出击法----立刻提出反建议。 　　

(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。 　　

(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

三、总结我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。 　　

学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

毒品教育主题班会

一（2）班 曾升

一、主持人宣布主题班会开始 　　

二、班主任向学生宣讲毒品的危害 　　

毒品的蔓延正日益威胁着社会的健康发展，影响到中华民族的美好未来。据统计，目前，全国已登记在册的吸毒人员已达 90.1 万人，还有未登记在册的，这是一个多么触目惊心的数字，更应引起我们每一个人关注的是，初次涉毒人员在呈低龄化发展的趋势，在吸毒人群中 70-80% 为 35 岁以下的青年或少年。 　　

在我们同学当中，可能会有不少同学在吸烟，但你们是否知道，绝大多数的吸毒者都是从吸烟开始的。曾有报道，有的网吧、游戏厅的老板分发香烟，香烟里含有*或*，致使很多青少年在不知不觉中陷入了吸毒的泥潭，从此无法自拔;一些娱乐场所，如舞厅、迪吧等也很吸引我们，但在这类场所中，可能会有像巧克力一样的*、 K 粉之类的东西来*我们;还有当我们觉得苦闷、空虚、遭受挫折、情绪低落时，毒品也有可能会来侵害我们。至于毒品造成的危害我们大家都知道，一旦沾上，那会毁了我们的一生。 　　

三、学生讨论 　　

结论如下： 　　

1、不要因追求刺激而吸毒; 　　

2、不要因好奇而吸毒; 　　

3、不要因贪图享受而吸毒; 　　

4、不要听信吸毒者，不要相信诸如吸食某一类 毒品或某一种吸食方式不会成瘾，以及上瘾后能够戒掉等流言; 　　

5、不要因解愁而吸毒; 　　

6、不要结交有吸贩毒行为的人; 　　

7、不在吸毒场所多停留1秒钟; 　 

8、不接受与毒品有关人员的香烟; 　　

9、不要听信毒品能治病的谎言，不是父母给的药不吃、不是医生开的药不吃。 　　

四、主持人总结 　　

同学们，毒品的危害太大了，我们一定要“远离毒品 珍爱生命”。发现周围有人吸毒怎么办?一方面报警，吸毒者危害社会，也同样会危害到你;让警方去惩治，挽救他。另一方面远离吸毒者，不要与之交往。请时刻牢记：珍爱生命，拒绝毒品。 

珍惜生命，远离毒品主题班会

三（2）班  胡小蓉

教育形式： 　　

主题班会 　　

教育目的： 　 

1、借助本次活动，了解毒品知识。 　　

2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。 　　

3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。 　 

教育过程： 　　

一、引入 　　

腾飞中也“阴暗”(视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的*和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长仇玉柳上台) 　　

二、认识——毒品真面目 　　

主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。 　　

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢? 　 

(一)毒品的种类介绍。 　　

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、吗啡、以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的药品和精神药品。 　　

(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论，老师归纳小结) 　　

问：毒品有那些危害呢? 　　

1、毒品毁人毁健康 　　

a摧毁人的消化功能

b摧毁人的神经系统

c摧毁人的呼吸及循环系统 　　

d传染性病及“艾滋病” 　　

2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 　　

a丧失工作能力

b倾家荡产

c给家庭带来无尽的折磨 　　

3、吸毒导致堕落、犯罪 　　

4、吸毒危害社会，成为世界公害 　　

(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事) 　　

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。 　 

(四)讨论，交流体会 。　　

 1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 　　

2.让学生自由发言。 　　

(五)让学生了解防毒的方法。 　　

1.问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 　　

2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝;

二是找借口溜走;

三是提出反意见或转移话题;

四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);

五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。 　　

三、结束语 　 

主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有好的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命,远离毒品”的口号。

远离毒品珍爱生命

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、了解什么是毒品、它有什么危害

3、通过小故事，教育和导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人生。教学过程

ー、课题导入

1、小明友们知道什么是毒品吗？不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：（毒品）

2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗？

课题展开1、什么叫毒品？

毒品是我国的习惯性*，这里指的毒品，不包括pi-shuang、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的副毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品，而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。大从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西？

2、毒品的种类：大*大、大大大、吗啡、大、以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神

药品。

3、毒品的危害成瘾性一—吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺面不能自拔。

推残性一毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的

脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能

破坏性吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散，透发犯罪一吸毒普遍导致心理*、道德沧丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜切手段铤而走险、盗窃、本、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。

传染疾病

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吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和*。吸毒者体弱低抗力差，静脉注射消毒不

清华同方

中心参主谓库

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克发犯罪一一吸每音逼导致心理、道德轮丧、目私冷溴，八任泯火，为了能购买每品，吸香者不借

一切手段铤而走险、盗窃、大、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。

传染疾病一一吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和*。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。4、毒品的成瘾性

有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。·孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：”我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。“有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既僧恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了***的俘虏。最后，他*了，留下一句话：“别学我！”有一个年轻人吸毒成痛，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把*共**白送给邻居四个

12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法？生自由讨论后，进行发言总结。5、毒品的防范那我们应该怎么防范毒品呢？如果周围有人在吸食呢

(1)直截了当法-一坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳法一一，根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击法-立刻提出反建议。

(4)秘密报察法--寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拔打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮

助。

(5)及时告知师长法-一当毒贩毒友逼你吸毒并威腑你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时问告诉你的师长。三、总结我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究“的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。学生结合生活实际讨论＂为什么要珍爱生命远离毒品？”同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害篇二

一、主持人宣布主题班会开始

)清华同方

历把首也，阿巴大自海口口X哈水生

篇二

ー、主持人宣布主题班会开始

二、班主任向学生宣讲毒品的危害

毒品的墓延正日益威胁着社会的健康发展，影响到中华民族的美好未来。据统计，目前，全国已登记在册的吸毒人员已达90.1万人，还有未登记在册的，这是一个多么触目惊心的数字，更应引起我们每个人关注的是，初次涉毒人员在呈低龄化发展的趋势，在吸毒人群中70-80％为35岁以下的青年或少年，

在我们同学当中，可能会有不少同学在吸烟，但你们是否知道，绝大多数的吸毒者都是从吸烟开始的。曾有报道，有的网吧、游戏厅的老板分发香烟，香烟里含有*或*，致使很多青少年在不知不觉中陷入了吸毒的泥潭，从此无法白拔，一些娱乐场所，如舞厅、迪吧等也很吸引我们，但在这类场所中，可能会有

像巧克力一样的*、K粉之类的东西来*我们还有当我们觉得苦闷、空虚、遭受挫折、情绪低落时，毒品

也有可能会来侵害我们。至于毒品造成的危害我们大家都知道，一旦沾上，那会毁了我们的生。

三、学生讨论

结论如下，

1、不要因自求刺激而吸毒，2、不要因好奇而眼毒：3、不要因贪图享受而吸毒，

4、不要听信吸毒者的*，不要相信诸如吸食某一类

毒品或某一种吸食方式不会成瘾，以及上后能够戒掉等流言：5、不要因解愁而吸毒：

6、不要结交有吸贩毒行为的人：1、不在吸毒场所多停留1秒钟；8、不接受与毒品有关人员的香烟：

9、不要听信毒品能治病的谎言，不是父母给的药不吃、不是医生开的药不吃。

四、主持人总结

同学们，毒品的危害太大了，我们一定要“远离毒品珍爱生命“。发现周围有人吸毒怎么办？一方面报警，吸毒者危害社会，也同样会危害到你；让警方去惩治，挽救他。另一方面远离吸毒者，不要与之交

清华同方

同学们，毒品的危害太大了，我们一定要“远离毒品珍爱生命“。发现周围有人吸毒怎么办？一方面报警，吸毒者危害社会，也同样会危害到你，让警方去惩治，挽救他。另一方面远离吸毒者，不要与之交往。请时刻牢记：珍爱生命，拒绝毒品。篇三

教育主题

珍惜生命，远离毒品教育形式

主题班会

教育目的

1、借助本次活动，了解毒品知识。

2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。

3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进白我的健康成长

教育过程

入

腾飞中也阴暗”（视频：播放一一改革开放后，中国的腾飞面貌。）班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的*和苦阀？于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”今天我们先来认识第一

颗令人生畏的＂炮弹＂

毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会（班长仇玉柳上台）

二、认识—一毒品真面日

主持人：几斤烟士可使一个民族论为亡国奴，真可谓触日惊心，悚人毛发。它究竟是什么样子的？人们亮会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？

(一)毒晶的种类介绍。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、*、、吗啡、*、以及国家规定管制的其他能够使人形成痛癖的*品和精神药品。

清华同方

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(一毒品的种类介绍。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、大、、吗啡、大、以及国家规定管制的

其他能够使人形成瘾癖的*晶和精神药晶。

(二)毒品的危害介绍。（结合图片学生自已讨论，老师归纳小结）问：毒品有那些危害呢？1、毒品毁人毁健康

摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统d传染性病及＂艾滋病＂

2、毒品令人倾家荡产，家破人亡

a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨3、吸毒导致堕落、犯罪4、吸毒危害社会，成为世界公害

(三)毒品的成性绍，（给学生读有关吸毒者的故事）

毒品的成痛性是对毒品产生强烈的渴求，并反复的使用毒品以取得快感，或免出现痛苦，

使吸

毒者处在—一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。(四讨论，交流体会。

1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受2让学生自由发言。(伍)让学生了解防毒的方法。

1.问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）

2.防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走，三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拔打报警电话号110)：五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

三、结束语

主持人：禁毒是我们这一代青年的麦任，鲜艳美丽的花季怎能有的盛开？幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日和珍爱生命，远离毒品的口号。我就为大家

朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。《我们拒绝毒品》毒品

把不见血的刀，于条将勒咽的肯污决士命的水号向死海的灯。

清华同方

京专☒＞个义白

朗诵这自诗作为区次活动的结束吧。

《我们拒绝毒品》毒品

把*不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向”死海”的灯。

吸毒一一如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。

君不见一一“痛君子”们死去活来的惨状？君不闻父母亲朋无泪的哭声？害已害人害家害国，毒品啊损害了全人类数千年的健康与文明！

曾记否/百年前民族的劫难？曾记否＂东亚病夫”这耻辱的名称？历史的教训，国家的重任，应该铭刻于我们每个人的心中！

青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不

我们拒绝毒品！

全班诗朗诵《相信未来》当*网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烟用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀。我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托起太阳的大地摇曳曙光那支漂亮的笔杆。用孩子的笔体写下：相信未来。朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来，热爱生命

清华同方