黄凌镇中心小学数学科部分教学工作要求
2012年02月16日 08:19:46 来源:博白黄凌镇中心小学 访问量：307次
黄凌镇中心小学数学科部分教学工作要求
（注：本要求如与教研室及其他上级部门制订的相关规定有冲突、不同，以上级部门的为准。）
一、教学计划：
1、每位教师都要制订第学期的的教学计划。
2、完成时间：每学期上课前制订好本期的教学计划，最迟不得超过上课的第一周。
3、教学计划内容：要包含指导思想、奋斗目标、方法与措施、具体时间与内容安排等。
奋斗目标：一般要包含如下几个：A、三率。县的要求是平均分≥70分，及格率≥85%，优秀率≥10%；B、思想动向、纪律要求等方面。
具体时间与内容安排：为避免在制订计划时由于不科学或考虑不周全造成前松后紧或前紧后松等的现象，我们要求每位老师制订时要精密计算过一期的时间，并研究一期的授课任务等后合理安排相应的时间与内容。研究时最好是同校同一学科的人一起研究，至少要同年级的教师一起研究，各教师可参照附表1的模式进行。
二、备课（含集体备课）：
1、备课顺序：先看课本----钻研教师教学用书、相关练习与习题-----可参考优秀教案------结合本班实际确定内容。
注：一定不得存在“只看或只抄教案而不钻研教师教学用书”的现象。
2、备课要尽可能采用集体备课，各校每周至少要进行集体备课1次以上，力争所上的课都是集体备课的结晶。
3、集体备课可备一期的教学计划、一单元的授课安排、一个知识点的详细教学等。
4、集体备课全镇采用统一版本进行，详见附表2。
三、教案：
1、书写教案要包含以下几个环节：
A、课题与课时安排。
B、教学目标：要有三项，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
C、教学重点、教学难点：教学重、难点不能写成“同目标1”的字样；教学重、难点不一定节节都一样。
D、教法与学法：教师采用什么教法，学生采用什么学法。
E、教前准备：需要哪些教具与学具。
F、详细教学过程：本项为教案的重点，除要书写上课的详细内容外，还要有作业设计（或布置）、小结、板书设计等。
2、教案一般采用“专用教案本”书写，可与书头教案相结合。
3、只任一个学科的教师要书写全部的教案，包班、复式班或担任多科的教师可详写一科的教案。但在上另一科时一定要先进行备课。
4、不管是新老教师都提倡书写“详细教案”。教案至少要超前2个课时。
四、教学反思：教学反思是促进个人成长与发展的最佳手段。
1、书写类型：“整个学期的时间与内容安排的反思”、“一节课或一个单元”的反思等。
2、书写形式：一节课的课外反思，至少要书写“本节课的成功之处、存在问题或缺陷、今后改正意见或方法”等方面的内容。教者可采用优秀、切合本班实际的教案上课，把重点放在书写教学反思上。
3、次数要求：每位教师书写教学反思应不少于教案的二分之一，每次的教学反思字数要200以上。
五、上课：
“上好一节课，胜过课后补3节”，课堂教学的好坏决定学生成绩的高低，我们一定要想方设法上好每一节课，向40分钟要质量。
1、一定不能上无准备、无教案的课。
2、上课时一定要弄清：A、本节课主要要教会学生哪些知识，不能出现不知要教什么、漏教现象，千万不要出现错教；B、思索好怎样教能让学生更容易掌握相关知识。上课要以“学生”为中心，体现教师是教学的“组织者、引领者、合作者”，多采用新理念的教法与学法，尽可能让学生通过“动手探索、自主探究、合作交流”等方式来获取知识。
3、上课要尽量做到“精讲多练”，一般上每节课教师讲授时间不超过20分钟，学生动手、动脑的时间不少于15分钟。
4、检查上课达标的办法：堂上练习有80%以上通过。如果发现学生无法达到这一标准，则可能是教者教学过程出现问题，要反思并改正教法，重新进行必要的教学，切不可为赶进度而弃之不理。
上课的其他细节请参照《博白县小学教学工作基本要求》。
六、作业与练习：
1、所有作业与练习一般来自几种材料：书本、《练习与测评》、《课堂作业》、老师自已所出的题目等，一般不提倡再购买其他练习。
2、作业类型一般分为以下几类（为工作方便，统一名词）：课堂（内）作业：指教师布置给学生用数学作业簿完成的作业，提倡分层次布置作业。课外作业：指学生根据老师的布置及要求利用课余时间所完成的作业。
3、作业布置来源：课堂作业一般来源于课本，如课本练习过少或不合适，可从《练习与测评》、《课堂作业》或老师自己出题来进行。课外作业：一般来源于《练习与测评》、《课堂作业》或老师自己出题；《练习与测评》一书的题目一般比《课堂作业》的类型广，难度稍大，各老师要合理安排。
4、作业量：课堂作业一般要求每节新课都要有布置，题量一般以中等生10---15分钟完成为宜，如果是“计算类”的，一般要求布置8道左右，如果是“解决问题类”的，一般要求布置4道左右。课外作业一般要求学生全部完成。
5、书写要求：课堂作业学生书写要规范，要先写课题、课时、页码，然后才开始作业；每两次作业如果是在同一页面，至少要隔开2行以上，（换页除外）。
6、批改与检查：课堂作业要求全批全改，教师批改要有结果及日期，结果要用等级或分数表示，错的题目提倡老师更正；批改后要及时进行评讲，特别是多数人出错的题目；所有的错题都要求学生更正过来（看痕迹）。课外作业要求学生全做，老师尽量全部评讲，至少对于易错、较难的题目要集中讲评。教师对于课外作业要做好检测，可通过老师抽查、学生检查等方式进行，不管是抽查还是检查都要及时，且要做好相关记录，并对不按时完成的学生进行教育和督促其及时完成。
七、辅导：
辅导是目前提高我镇教学成绩的一个非常重要的辅助作用，我们倡导教师要灵活采用多种形式、抓住一切可利用的时间进行辅导。
1、每学期都要制订切合实际的辅导计划，辅导计划中要包含辅导目标、名单档案、方法与措施等。
2、辅导类型：知识点辅导（数学专业知识）、学法、思想辅导等。
3、要完善所有的辅导材料与记录。每次辅导要有辅导时间、辅导对象、辅导内容、辅导效果等方面的内容。
八、考试与评价：
1、每个单元或章节学习结束后，老师在完成相关练习并进行适当复习后及时进行检测，所有单元检测（县教研室提供的）都要进行检测。
2、所有的检测都要求教师全批全改，且要及时；每一次检测都要进行质量分析，统计出有关数据，查找出失分较多的知识点，根据存在的问题进行补缺，并要形成文字材料。质量分析书写格式可参照附件3。
3、所有的检测都要求老师进行讲评，对于学生出错的地方一定要学生自己进行更正（看痕迹），对于易出错的题目最好能通过其他形式让学生再次进行练习。
4、每次检测后教师还应根据学生的成绩进行个人分析，对于有进步的学生要表扬，退步的学生要与其一起进行分析及研究相应对策。
5、每次检测都要严肃考纪考风，绝对不能在日常检测中培养学生利用不正当的手段获取高分的行为或习惯。
九、学术竞赛、调研：
每期镇或县级都进行部分年级的学术竞赛、调研，学术竞赛的成绩是我镇教学成果对外的窗口体现，也是教师对外显示自己教学成果的表现；调研会得到第一手资料，将有助于教师有目的进行教学。
1、凡是当期有学术竞赛的年级，老师都要认真对待，积极参与，及早制订详细的辅导计划。
2、及早落实辅导对象，早抓辅导。有竞赛的班级要及早有意识选择辅导对象，可按参赛人员的2倍进行选择，并及早进行辅导。
3、辅导内容要有针对性，题目难度要有所增加；除做好知识点的辅导外，还要进行考生心理、考试技巧等方面的辅导，并要做好相关记录。
4、每年春季期各校及镇中心小学将对二到六年级的学生进行“九九表的背诵”进行抽检调研，秋季期对二到六年级的学生进行“口算”、“笔算”（四则混合运算）的抽检调研。
十、考纪考风要求：
1、部分老师听到其他地方对于考纪考风的说法。
2、以考风正学风、教风。邪不胜正。
3、各校期中、期末要进行全校不同年级考生打乱座位、调乱监考员进行考试，并实施调换年级改卷的措施进行检测。
4、校长、领导考风意识要端正，不能有投机取巧的思想，规范各种制度、严格考纪考风才是出路。
十一、有关奖励制度：
镇中心小学将会继续对各种教学上表现出色的学校、老师、班级进行奖励。所设奖励项目有：
1、期中、期末及年级抽检的语数科前3名；
2、期中、期末所教学生成绩进步较大的老师。
3、各种各级学术竞赛的获奖学生的指导教师；
4、各种说课、上课的获奖老师等；
十二、继续实施有关的检查、督查制度：
1、坚持期中、期末或不定期抽查教师的常规工作情况。
2、坚持每月至少一次的通报制度。
通报内容：本月份表现较好（差）的学校、老师、班级。
3、对成绩特尖及很差的班级进行调研，好的发扬推广，差的找出原因寻求对策。
4、继续对全镇每班的学生成绩进行跟踪，有进步大的进行表扬，退步大的进行通报与调研。
黄凌镇中心小学
2012年2月12日
编辑：张志祥
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