关于切实做好我镇参加2013年县语数双科知识竞赛工作的通知

关于切实做好我镇参加2013年县语数双科知识竞赛工作的通知

“县六年级语数双科知识竞赛”是一个分量较重的教学质量检测,其关系到我镇的教学质量反映、学生的个人前途，为切实做好我镇今年的迎赛工作，特作如下安排（要求）：

一、奋斗目标：

1、每校至少有1人以上参加县的复赛。

2、复赛至少有3人以上获县一等奖，其余获县二等奖。

二、现状分析：

（一）从历年考生答题分析：

从答题来看，学生表现出粗心、不看清题、时间不够、基础知识不牢固、思维不够敏捷等问题，特别是时间不够。

（二）历年试题分析：

前三年县的复赛试题分析：

从难度来看：2010年的试题难度非常大（特别是数学），2011、2012年的试题难度有所降低，但题量较多；今年试题可能保持难度，题量或许有所减少。

出题方向：有40分左右的基础题，余下的都是中档难度题，无过难题，语文试题将不再局限于书本知识。

得分情况：从县的总体分析得知，数学科的分差非常大，历年来数学最高分的有90多分，最少分的只有10多分，每年的全县数学平均分只有六十多分左右；语文科的成绩较数学科的好些。

存在的最大问题：时间不够，无法完成题目。

（三）教学分析：

从近几年教师的教与学生的学来看，教师在教学中存在问题：

1、对参加本次县的竞赛不够重视。

2、不善于系统对学生进行知识辅导，辅导难度掌握不到位、训练力度不够，无更有效的训练题目及方法。

3、不善于对学生应考心理及考试技巧进行辅导。

三、具体措施（做法）：

第一步：各语数教师先明确历年考试题型、题量、难度。

各语数教师请进入“博白县黄凌镇中心小学”网站，点击“教育科研”里的“竞赛试题”，下载“2010-2013年县六年级竞赛试题及答案”，打印出来，并不看答案自己先做一遍试题，感知题型、难度等，分析各知识点所考分值、难度，大胆猜测今年可能考到的内容。本项工作请于10月1日前完成。

第二步：制订训练方案，进一步确定训练人员，精选训练题目。

各校（班）要根据学生一直来的表现，进一步确定训练人员，建议：根据语数科的特色，为获得更好的成绩，选学生时要有意识偏重点“数学特长的学生”，可以“数学占55%，语文占45%”左右的方式进行选人。

在进一步选好训练对象的同时，各教师要花点心思精选相应的训练题。选择训练题时要根据历年竞赛试题各知识点的附分、难度及教者教学的实际情况、所教学生的实际情况进行选择。（数学科在网站中附有很多的练习模拟题，可参考。）

各教师要制订出自己的培训方案、题目，此项工作请于10月7日前完成。

第三步：切实做好辅导工作。

各校（教师）要灵活根据本校及学生实际，切实做好学生的辅导工作。要求：每周至少要有一份训练题（或模拟题）给学生训练，并一定要进行讲评。各教师还要根据学生的实际进行知识的查漏补缺。各教师可把近3年县竞赛试题适时给学生训练。

第四步：在日常教学及训练过程中注重对学生进行以下方面的培养：

（一）答题时间训练：

各老师一定要加强对学生答题速度的训练，从现在起，各老师要对学生进行大量的训练，训练方式为：尽可能让参加复赛的学生单独一室，营造气氛，每次测试（或训练）最多只给50分钟，要求学生迅速准确完成。

（二）答题技巧训练：

1、对难题的处理方式：这是一个最为重要的问题，绝大多数的学生都是因为在某一题上浪费过多的时间而造成后面容易的题目无时间去完成，所以老师们一定要强调“碰到难题，最多只能思考2分钟，超过2分钟无法完成，一定要先放弃”的观念，这点非常重要，在训练时一定要求学生这样做。

2、拿到试卷先浏览题目：一般上考前5分钟会发卷，要教会学生拿到试卷时不要先急着答题，在开始答题前一定要养成“先统一浏览全张试卷的习惯”，通过浏览，大致感知那些题目可能懂做，这样在具体的答题中就能有目的进行。

3、答题态度：因为题目较多，老师要要求学生答题时要“一次过”，所答题时只要是自己会做的，都要认真答题，要保证绝对的“正确性”，一定不能把希望寄托在“检查”上，因为不可能有“检查”的时间。

4、答题顺序：从第一题开始按顺序答题。不提倡先答应用题。在第一轮的答题中，一定要先把会做的题目全部完成。当然也要提醒学生一般上大题的最后一题往往是较难的，要正确处理。

5、正确应用草稿纸：多数学生在用草稿纸时都有一个不好的习惯“先从中间画起”，老师们要要求学生用草稿纸时有顺序从草稿纸的左上角开始，依次住下进行，且每小题的草稿要隔开一定的距离，有利于对题目的检查分析，不易造成旁边内容的干扰，用完了草稿纸一定要举手向监考员要，这些小节有时会有一定的作用。

6、对待难题的心态：比赛题目有一定的难度，肯定有题目学生不会做，老师要教育学生正确的心态“有不会做是正常的，难题可能别人也不会做”，千万不能出现“有几题不会做就乱了阵脚”的现象。

7、加强学生口算、心算能力，提高学生答题速度。

8、带齐所有可能用到的考试工具，包括圆规。

四、教师要做的工作：

基于以上原因，我们老师马上要做的工作：

1、要进行大量的训练，培养学生上述各种能力、观念。老师要通过各种方式搜集到相应的题目给学生训练（本人也准备有几套训练题，请各位老师下载给学生训练）。每位参赛的学生至少要训练8套以上的题目。

2、训练时要侧重训练中档题，不得训练过深、计算过繁、偏、怪、有争议类的题目。

3、训练时间：每天一套训练题，可在自习课或早操前等时间进行单独训练（不要在教室和其他不参赛的同学一起训练）。镇中心小学要对训练情况进行检查的哟。

4、各校老师之间要做到相互沟通、团结合作，不得搞单打独斗，校与校间也要相互沟通，做到共同研究、资源共享。凡是发现有不顾全局，只顾自己，搞不团结现象的，一经发现，严肃批评。

一分耕耘一分收获，好的成绩均来源于日常的辛勤，我们期望各位六年级老师要相互配合好，花上一定的精力进行研究与训练，以便取得更好的成绩。

我们期待本次县六年级知识竞赛我镇取得令人满意的成绩！

本期训练由各校各教师自己进行，不再轮流出题。

县的复赛一般在12月中旬左右。

黄凌镇中心小学

2013年9月24日