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博白县黄凌镇中心小学

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黄凌镇中心小学2012年秋季期教育教学工作总结

2013年03月01日 08:34:14 来源:博白黄凌镇中心小学访问量：376次

黄凌镇中心小学

2012年秋季期教育教学工作总结

时光如逝，随着紧张而又繁忙的工作，2012年秋季期教育教学工作已经结束。一期来，我镇中心小学紧紧围绕县教育局“一个中心、两大改革、三大建设、四项管理”的“1234”的工作思路和县教研室的教学工作要求，积极有序地开展各项工作。现将我镇一期来的教育教学工作总结如下：

一、以教学为中心，加强教学管理，努力提升教学质量。

教学工作是学校的中心工作，抓好教学工作，提高教学质量是学校工作的重心，一个乡镇教学质量的好差直接影响该乡镇的办学效果。为此，我镇中心小学紧紧围绕教学这个中心，加强教学管理，通过各种办法，努力提升我镇小学的教学质量。

1、努力向课堂教学要质量。

一期来，镇中心小学校长、辅导员经常深入学校、教学点检查指导各学校的教学管理工作和教师的课堂教学情况，我们经常采取听推门课，每听一个教师的课，都和教师进行交流和探讨，一分为二地评价教师的课堂教学情况，并根据教师的课堂教学提出切合本班学生实际的具体要求，让教师明确该怎样上好一节课。对于新教师，辅导员还就如何组织班级、如何实施课堂教学、如何引导学生学习等方面做具体的指导，要求教师努力向课堂要质量。每到一个学校都坚持做到：听评一位以上教师的课，看一位以上教师的教案，检查一组以上学生的作业，找一部分学生座谈。每次检查后都及时把情况向学校、教师进行及时反馈，指出存在问题和提出工作意见。经过努力，我镇小学教师的课堂教学效果有了提高。

2、加强上课质量差的教师课堂教学跟踪。

我们每次听了教师的课都提出有明确要求，相隔两周后，对问题多一点的教师我们再次进行检查，了解教师的课堂教学是否有进步，对提出要求后又不按照意见改正，教学效果又差的教师了解其具体的原因，如果是不思改正、得过且过的教师进行通报批评，通过这样做，促进教师进一步了解自己在课堂教学中的存在问题，并善于反思，努力改正自己的做法，有效提高了课堂教学效果。

3、加强教师的质量监控，促使教师在提高质量方面多想办法。

镇中心小学、各村小学都建立健全单元、期中、期末教学质量检测制度，从严、从细、从实抓单元、期中、期末考试工作，镇中心小学、各村小学都设立质量监控平台，单元检测成绩在学校公开，期中期末检测在镇中心小学网上公开，使每位教师的教学质量情况全镇教师都清楚。同时，镇中心小学对质量长期低下的学校和教师实行问责，通过这样，教师们都利用空余时间抓学生的课外辅导，努力提高后进生，营造出一个教学质量竞争的良好氛围。

4、运用教育教学质量激励机制，激发学校和教师的工作积极性。

镇中心小学、各村小学都修订完善教育教学工作奖励制度，对工作努力、成绩突出的单位和个人进行大力的表彰和奖励，把提高教育教学质量作为教师的职称、先进个人评比、绩效工资的重要依据。

二、转变领导、教师工作作风，提高工作效率。

为了转变班子和教师的工作作风，镇中心小学建立完善的管理制度，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。镇中心小学扎实加强学校领导班子建设，从转变学校领导班子的领导作风、工作作风入手，加强学校领导班子的作风建设。镇中心小学制定学校领导工作管理制度，要求学校领导要做到工作脚踏实地，作风雷厉风行、办事严肃认真、管理科学规范。使学校领导班子真正起带头作用，积极带领学校教师开展好学校的各项工作，确保学校工作有序、高效运作。一期来，镇中心小学校长多次到学校对各学校领导班子进行培训，通过培训，各学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。学校领导班子率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。

2、经常组织教师学习上级教育部门出台的文件通知精神，让教师们深入领会精神，统一思想，达成共识。转变教师对素质教育与质量观的认识，严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好每一节课。为了确保学校教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，镇中心小学的校长、辅导员经常深入各学校检查指导学校的教育教学工作，参与各学校开展的各项活动，进行听课、检查。检查后在教师会议上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。

三、抓好学校、教师的常规管理，使学校管理规范化，教师工作常规化。

1、抓好学校的常规管理。一期来，镇中心小学加强学校常规管理工作的检查，按照义务教育学校常规管理工作的要求，检查各学校常规工作情况，促使各学校按照常规管理的要求做好各项工作，学校管理基本走向规范化和制度化。

2、细化教师常规工作，根据实际提出教师常规工作具体要求，一期来，镇中心小学根据县教育局、教研室的常规工作要求和镇中心小学教学常规工作要求，按照要求扎实抓好常规的每一项工作，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师严格按照常规要求做好每一项工作，做到教学常规工作“六认真”，高教师的工作效率得到提高。

2、常规工作检查常态化。镇中心小学定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每次检查都对检查情况进行反馈。本学期期中、期末，镇中心小学组织教师常规工作检查组，由中心小学校长、辅导员带队，对全镇小学教师的常规工作进行了两次检查，全面了解各校教师的教学能力及班级教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，对常规工作做得好的教师进行表彰，对工作差的教师进行通报批评。通过这样做，教师的常规工作质量有了提高。

3、加强校本教研，提高科研水平。

一期来，镇中心小学辅导员深入各小学参与并检查各学校的校本教研活动，并对各学校的校本教研工作进行指导，根据实际给各学校提出相应的研究课题。各学校教导处、科组充分组织开展活动，许多新教师在活动中学到很多东西。对提高自身的教学水平有了很大帮助。

四、认真组织开展各项教学活动，丰富校园文化。

一期来，镇中心小学根据我镇小学的实际，组织开展了形式多样的教学活动。

（1）、开展青年教师送课下村活动。本期镇中心小学先后组织了六次教师送课下村活动。

（2）开展教师业务培训。本期，镇中心小学分别开展了：学前班教师课堂教学比赛，青年教师课堂教学比赛，小学毕业班复习研究课等。辅导员都进行了业务讲座。

（3）组织教师外出学习，先后组织50人次到南宁、桂林、玉林学习，回来后，参加学习的教师都上了示范课或移植课；

（4）、组织开展校际教研活动；

（5）举行教导主任、科组长、骨干教师专题培训。

（6）、举办中心校教学开放月活动；

（7）、举行小学教职工气排球比赛。

（8）、举行小学教师“修身真德，治学育人”演讲比赛。

（9）、举行小学三年级阅读教学研究课，五年级作文教学研究课；三、四年级数学课堂教学研究课；

（10）、举行三、五、六年级语数学术竞赛；

（11）、镇举行一、二、三、五、六年级语、数期终质量统测；

通过开展一系列的教学活动，校园文化生活进一步丰富，教师的工作积极性得到提高，教学质量有所提高。

（12）、举行小学师生“庆元旦”文艺汇演。

四、做好教师培训，提高教师综合素质

学校有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我镇始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展师德培训，坚持组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。

2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训，邀请教研员来校作专题讲座，教师们通过全镇性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织教师参加网上培训活动，鼓励教师参加学历提高学习，组织教师外出学习，吸收新的教育教学理念，不断提高教师的理论水平和教学能力。

3、进一步加大对教师的培训力度，本学期，我们通过开展课堂教学竞赛、公开课、教师现场备课比赛以及各种教研活动等途径，为教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台，提高教师的基本功。镇中心小学积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛。

五、扎实做好控辍保学工作，巩固义务教育成果。

     1、结合实际，开展以“不让一个孩子辍学”为主题的宣传活动，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书是违法”、“招收童工是违法”的道理，自觉送子女入学接受九年义务教育。进一步转变教育观念，坚持“以人为本”、“面向全体学生”，切实做到依法治教。让“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，为做好“控辍保学”工作营造良好的社会环境。认真学习《义务教育法》和上级指示精神，并结合实际，深刻领会“今天的辍学学生就是明天的贫困户”的内涵，充分认识新形势下做好控辍工作的重要意义，不断增强责任感和使命感，把治理学生辍学的问题作为义务教育工作的重点和难点，狠抓落实。认真制订控辍保学工作方案，明确控辍目标和任务，本着实事求是、积极进取、因人制宜的原则，落实措施，打好控辍攻坚战
       2、建立一日常规检查制，每学期初填在校生花名册，定期查人数，发现流失及时劝学治理。
    3、采取巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩制，对巩固率不达标的班级教师取消评优、评模资格。
   4、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚。抓好“三类人群”的转化和帮扶工作。
   5、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。
   6、是坚持家访制度。积极做好学生家访工作，切实做好“学困生”思想工作，用真心爱护学困生，关心学困生，经常家访，及时掌握“学困生”的思想动态，解决“学困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“学困生留住。

五、牢固树立安全意识，努力打造平安和谐校园

1、把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，各学校每月至少召开一次学校安全工作会议，针对问题，确定措施，认真贯彻落实。

2、建立健全了学校安全工作制度和责任追究制度，建立健全了安全信息报送、防火防灾，值班、食品卫生、交通安全督查制度。由学校校长负责，将安全保卫工作列入学校目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。　

3、签订安全目标责任书。镇中心小学与各小学、学校与班主任、班主任与学生家长层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的教师实行一票否决制度，并且不能评为先进，同时贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。　

4、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。　

5、齐抓共管　群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。每学期学校均积极与派出所、等部门通力合作，做好学校安全教育工作，学校组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

6、加强教育，促进自护。二是开展丰富多彩的教育活动，各学校利用班会、队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、张贴标语等宣传工具及举行讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行每天安全一提醒制定，各学校利用周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。　

7、加强检查，及时整改。开展常规检查。定期开展安全工作检查，加强对教室、走廊、校园设施、周边环境、用电线路和用电设等进行检查，确保校园及周边没有安全隐患。一期来，全镇小学未出现一起安全责任事故。

六、加强经费管理，确保教育经费用到实处。

一期来，镇中心小学加强对学校教育经费的管理和使用，各学校对经费的使用做到有预算，做出计划，确保专项经费专款专用。镇中心小学和各村成立公用经费监督小组，加强对学校预算执行、报账等进行检查监督。使公用经费的使用做到有使用、有检查、有核实。确保公用经费用到实处。

七、存在问题：

1、有些教师敬业精神不够，工作不踏实，工作积极性不高

2、我镇有些学校教学点多，包班教师多，有些学校班额较大，教研活动开展不够正常。

3、对有些教师的常规工作力度抓得不够到位，有些教师的常规工作还不够规范。

4、部分教师的教学能力差，课堂教学效果不理想。

5、教学质量提高不快。

八、今后的工作设想

1、加强课堂教学管理和指导，镇中心小学校长、辅导员加强深入课堂听课，深入了解每位教师的课堂教学情况，根据教师的课堂教学情况提出课堂教学操作的具体步骤和要求，努力提高课堂教学效果。

2、进一步加强教师的师德教育，树立教师正确的教育观，做到爱岗敬业，服务学生，治学育人。