语言文字工作计划

2022年12月14日 10:25:59 访问量：129次

2022年度语言文字工作计划

一、指导思想

以贯落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

二、目标要求:

做好学校普通话推广工作做好汉字规范化推广工作抓好学生语言文字基本功训练抓好我校教师语言文字规范化管理争创全县“语言文字规范化示范校”。

三、具体措施:

(一)加强组织领导，建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1、成立以校长李海峰为组长，副校长叶洁、吕远芳为副组长，吕艳玲为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作。

2、学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理学校语言文字应用中出现的各类问题

3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查。

4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。

(二)制度严格规范，工作有条不紊。

1、健全学校语言文字工作制度。学校定期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对学校用语用字进行监督监测以及分工职责制度。

2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神礼貌建设和学校文化建设的重要资料将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化，将普通话和规范字使用纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本资料和条件。

(3)结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用语规范化调查并纳入学期教师质量考评中。

(4)进取落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师到达二级乙等，语文、英语教师到达二级甲等水平将语言文字规范意识和应用本事纳入学生管理要求，要求学生在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合本事等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

(三)加大宣传力度，营造良好氛围

1、学校内大力加强语言文字规范化宣传、造良好的育人环境。在学校内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏；在班级黑板上进行专题宣传；在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。

2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习；在班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范国和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。

3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用本事的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写本事的教学和培训，根据不一样年级段制定相应的贴合学生实际的语言文字本事培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写本事的训练规化。学校结合本校的实际开展“经典诵读”、“小手拉大手”等活动，

4、将语言文字规范教育透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达本事、阅读本事、写作本事等方面进取探讨，提升学生的语言文字本事。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包合教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改等资料的检查，定期组织教师进行各类集体备课活动，在听课、上课评课、教学反思等环节上促进教师语言文字运用。

（四）以活动促师生对话文字运用的提高

1、根据上有关部门精神，从学校的实际出发，认真计划，制定详细地的活动方案。

2、开展语言规范化的行动，各班组织同学互查通话用语和作业用字规范化并检查学校内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自我的父母推广通话，让普活动走入庭、走进社会。

3、在教师队伍中开展抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的通话水平。